Функционирование русского языка в Республике Таджикистан: история, современное состояние, перспективы развития

Полный текст

Введение Изучение и использование русского языка (РЯ) в Республике Таджикистан имеет давнюю историю. Вхождение Таджикистана в состав СССР привело к тесному взаимодействию с русским языком и культурой, что способствовало развитию уникальной языковой среды. Функционирование и изучение РЯ на территории Таджикистана в разные периоды исследовалось такими признанными советскими и таджикскими учеными, как В.М. Чистяков (Чистяков, 1959), А.А. Нелипа (Нелипа, 1967), М.И. Исаев (Исаев, 1989), Д.Т. Таджиев (Таджиев, 1989), А.А. Нозимов (Нозимов, 2010), И.Х. Каримова (Каримова, 2012), Т.В. Гусейнова (Гусейнова, 2015), М.Б. Нагзибекова (Нагзибекова, 2008, 2021), Р.А. Усмонов (Усмонов, 2011, 2012) и Х.Д. Шамбезода (Шамбезода, 2007, 2019), Д.М. Искандарова (Искандарова, 2023) и др. М.М. Исаев, исследуя роль и место РЯ в Таджикской АССР (ТАССР), отмечает: «Положение русского языка как средства межнационального общения принципиально иное, ибо языковая политика Советского государства, как и его национальная политика, направлены на равноправие всех народов и их языков, получивших свободное развитие» (Исаев, 1989: 9). В конце 1980-х гг., когда в советских республиках стали доминировать процессы дезинтеграции, языковые вопросы заняли центральное место в общественно-политической повестке. После распада СССР и обретения государствами бывшего Cоюза независимости проблема языков оставалась значимой (Усмонов, 2012). В большинстве постсоветских стран активно обсуждался вопрос о статусе национального языка. Так, А.А. Нозимов отмечает ключевую роль таджикского языка, который выступает устойчивым фундаментом современной языковой ситуации и обладает статусом государственного языка Республики Таджикистан (Нозимов, 2010). После провозглашения независимости Таджикистана в 1991 г. РЯ оказался в центре внимания государственной политики и общественных дискуссий. Хотя таджикский получил официальный статус государственного языка страны, русский продолжает оставаться значимым в общественной жизни: он широко используется в образовании, бизнесе, медицине, журналистике и как средство общения между представителями разных этнических групп. По словам А.А. Нозимова, «признание таджикского как государственного не ущемляет позиции других языков» (Нозимов, 2010), что подчеркивает плюралистическую направленность государственной политики в отношении вопросов многоязычия. РЯ на территории Таджикистана приобретает все большую значимость в образовательной, научной сфере, средствах массовой информации. После распада Союза роль РЯ в повседневной жизни значительно снизилась, и среди молодого поколения он почти исчез из активного использования (Шамбезода, 2007), однако, обладая богатым историческим наследием, РЯ продолжает оставаться объединяющим культурным и коммуникативным инструментом для стран постсоветского пространства (Искандарова, 2023). Начиная с 2011 г. наблюдается положительная динамика расширения различных программ гуманитарного характера, ориентированных на повышение интереса к РЯ в Таджикистане. Освоение иностранного языка способствует более глубокому взаимодействию с различными культурами и становится ключевым элементом подготовки специалистов разных профессиональных областей. По мнению исследователей Е.А. Хамраевой и О.Ю. Ряузовой, научные традиции современности все чаще отмечаются новыми социокультурными подходами к преподаванию языков (Хамраева, Ряузова, 2022: 42). Изучение языков в Таджикистане представляет интерес для исследователей различных областей знаний, таких как история, политология и лингвистика. Современное состояние языков в постсоветском Таджикистане подробно описано в докторской диссертации А.А. Нозимова (Нозимов, 2010). Роль РЯ не ограничена рамками средства межнационального общения: он также объединяет различные аспекты гуманитарного развития и играет важную роль в социально-экономической сфере как внутри государства, так и за его пределами (Нагзибекова, 2008). Цель исследования - выявить и охарактеризовать особенности функционирования русского языка на разных этапах развития Республики Таджикистан: от советского периода вплоть до 2025 г. Материалы и методы исследования Для выполнения поставленных задач использован разнообразный инструментарий методологических подходов, позволяющий исчерпывающе отразить специфические аспекты функционирования РЯ в Таджикистане. Ведущим является аналитико-описательный метод: осуществлен углубленный анализ научно-методической литературы, статей и историко-юридических актов о статусе РЯ в стране. Для изучения системных данных о положении РЯ применялись методы статистической обработки информации. В рамках исследования анализировались сведения, представленные в тексте Закона «О языке», а также материалы, опубликованные Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Президенте Республики Таджикистан и Министерством образования и науки страны. Теоретическая база исследования построена на принципах системного анализа функционирования РЯ в контексте его исторического развития. Использование идей объективности и учета исторической обусловленности позволило интегрировать влияние социально-экономических, политических, образовательных и культурных факторов на процесс развития РЯ в Республике Таджикистан за разные временные периоды. Результаты В рамках исследования проведен комплексный анализ этапов развития и использования РЯ на территории Таджикистана - начиная со времен СССР до 2025 г. Подчеркнута значимость РЯ как важного образовательного инструмента. В условиях глобализации и растущей конкуренции на рынке труда владение РЯ предоставляет доступ к обширному спектру знаний и международным контактам. На основе анализа предложено расширение сети школ и классов с обучением на РЯ, а также увеличение числа кафедр русского языка и Русских центров в высших учебных заведениях. Такие меры могли бы значительно улучшить общий уровень владения языком в республике. Установлено, что неродной язык, в данном случае русский, оказывает существенное воздействие на социально-экономическое развитие общества и государства в целом. Распространенность РЯ способствует укреплению международных связей, активизации культурного диалога, расширению доступа к современным научно-техническим открытиям. Результаты исследования подчеркивают важность роли РЯ не только как инструмента образовательной и научной интеграции, но и как социокультурного посредника между Таджикистаном и другими странами. Исследование позволило выявить главные преобразования языковой политики государства в разных аспектах наряду с актуальными запросами общества относительно русскоязычного образования в стране. Обсуждение История становления и ключевые этапы функционирования русского языка в Советском Таджикистане Русский язык начал активно внедряться в Таджикистане в начале XX в. Этот процесс усилился с установлением советской власти: РЯ занял ведущую позицию в системе образования страны, научной сфере и административном управлении. Это способствовало включению таджиков в общесоветское пространство и открыло доступ к широкому спектру учебной литературы и культурных достижений эпохи. В тот период была создана большая сеть образовательных учреждений с преподаванием на РЯ. И.М. Исаев историю развития РЯ в Таджикистане разделил на 3 этапа: 1. с момента присоединения Средней Азии к России до октябрьской революции; 2. с 1917 г. до начала Великой Отечественной войны; 3. с 1941 г. до наших дней (Исаев, 1989: 13-14). «Положительную роль в распространении русского языка в Таджикистане в 30-х годах сыграло его изучение в этот период в учебных заведениях как специального предмета. В 1937 г. было открыто отделение русского языка и литературы при историко-филологическом факультете Душанбинского педагогического института» (Исаев, 1989: 17). Говоря о языках, на которых велось преподавание в вузах Советского Таджикистана, Д.Т. Таджиев подчеркивает, что «обучение ведется на таджикском и русском языках. Каждый студент пользуется полной свободой выбора обучения на этих двух языках» (Таджиев, 1989: 39). С момента принятия Конституции в Таджикистане вопрос о языке стал частью правового поля. В частности, пункт 16 первой Конституции ТАССР, принятой в 1929 г., закреплял право всех граждан на свободное использование родного языка в суде, управлении, общественной жизни и образовании. «Каждый гражданин имеет право обращаться в любое государственное учреждение или общественную организацию на своем родном языке или на языке, который он считает для себя наиболее удобным (Исаев, 1989: 9). В ТАССР все нормативные акты, такие как декреты, постановления и распоряжения, публиковались на трех языках: таджикском, узбекском и русском1. В эпоху СССР языковая политика занимала особое положение. 13 марта 1938 г. принято постановление Центрального Комитета Всесоюзной Коммунистической Партии и Совета Народных Комиссаров (СНК) СССР, которое обязывало изучать РЯ в школах национальных республик и областей. В Программе Коммунистической партии СССР, принятой XXII съезде КПСС в 1961 г., РЯ был определен как язык межнационального общения, что остается актуальным и в наши дни2. Следует подчеркнуть, что в Конституции СССР, принятой в 1977 г., не было четко регламентировано положение о языках. РЯ фактически выполнял функцию языка межнационального общения. Лишь в главе XX «Суд и арбитраж» в статье 159 была обозначена некоторая условная языковая иерархия: судопроизводство осуществлялось на языке союзной или автономной республики, автономной области или автономного округа, а также на языке, на котором говорило большинство населения данной местности3.. В 1989 г. в ТАССР была создана специальная комиссия при Верховном Совете. Ее задачей было разработать и принять закон о языке. 22 июля того же года был принят закон № 150, который сделал таджикский язык государственным4. Как было сказано в постановлении о создании комиссии, решение было принято на основе обращений общественных организаций, ученых, деятелей культуры и искусства. Комиссия рассмотрела различные идеи, связанные с использованием таджикского и русского языков, а также их применением в различных сферах. Также в документах подчеркивалась важность обеспечения правовых основ для свободного использования РЯ как средства межнационального общения на территории страны. М.И. Исаев, говоря о факторах выдвижения РЯ в качестве языка межнационального общения в СССР, отмечает, что «одним из фактов является широкая расселенность русских по всей территории нашей страны, в силу чего русский язык оказался наиболее распространенным языком среди славянских и неславянских народов» (Исаев, 1989: 7). Примечательно, что в первоначальном проекте упоминаются «Таджикская ССР», а в итоговой версии закона используется термин «Республика Таджикистан». Целесообразно подчеркнуть тот факт, что «по данным переписи населения СССР 1989 г., 80 % жителей Советского Союза говорили по-русски» (Летняков, 2015). Как и сейчас, в советское время владение РЯ было очень ценным. Умение говорить на нем открывало путь к успешной адаптации в многонациональном обществе, а также помогало получить образование и сделать карьеру. В СССР РЯ был мостом к мировой культуре и языком межнационального общения. С приходом советской власти в Таджикистан приехало много людей, говорящих на русском языке. Но в 1990-е гг. из-за политических событий более 70 % русскоязычных жителей покинули страну, что привело к значительному уменьшению числа носителей РЯ, при этом сам язык сохранил свою значимость в различных сферах (Нозимов, 2010). К моменту, когда Советский Союз прекратил свое существование в 1989 г., в Таджикистане насчитывалось 398 тысяч человек, которые были русскими по национальности. Это составляло 7,9 % от общего числа жителей республики. «В Душанбе проживало 32 % русских. По данным переписи 2010 г., в Таджикистане осталось всего 34 838 русских, что составляет 0,5 % населения страны» (Николаева, 2015: 100). Как видно по представленным данным, после распада Советского Союза численность русских в Республике резко сократилась, что привело к ослаблению позиций РЯ среди населения Таджикистана. Основные векторы развития и функционирования русского языка в современном Таджикистане Вступившая в силу Конституция Республики Таджикистан 1994 г. установила в ст. 2, что РЯ имеет статус языка межнационального общения5. В начале он активно использовался для составления официальных документов. Лишь с начала XXI в. таджикский язык стал широко применяться для официального документооборота, заменяя русский, до этого остававшийся доминирующим во всех ключевых сферах - от финансовой системы до законодательных и правоохранительных органов. В соответствии с законодательством, каждый гражданин страны обязан владеть государственным языком - таджикским. В соответствии с Законом о государственном языке, который был принят в 2009 г., была фактически прекращена практика использования двух языков - таджикского и русского - в официальной деловой переписке6. В июне 2011 г. в Республике Таджикистан был принят законодательный акт, который официально утвердил РЯ в качестве средства межэтнического общения7. Этот нормативно-правовой документ стал основополагающим для закрепления правового статуса РЯ в Конституции республики. Следует отметить: положение РЯ в Таджикистане подвержено влиянию политических решений руководства страны, что находит отражение в нормативной базе. Русский по-прежнему остается родным языком для значительной части населения республики. После распада Советского Союза произошло уменьшение количества человек, владеющих этим языком: если ранее около 80 % населения использовало РЯ, то среди более чем восьми миллионов граждан республики сегодня владеют им примерно 1 963 857 человек. При этом носителями РЯ считаются около 100 тысяч человек; из них русские составляют 68 тысяч человек; представители других этнических групп распределились следующим образом: татары (19 тысяч), украинцы (3,8 тысячи) и корейцы (1,7 тысячи) (Нозимов, 2010). По мнению исследователя М.Б. Нагзибековой, почти треть жителей страны (включая представителей русской диаспоры) будет владеть РЯ и продолжать его использовать как минимум в ближайшей перспективе (Нагзибекова, 2008). Эти сведения подтверждают значимость РЯ как важного компонента межнационального взаимодействия на территории Таджикистана. Один из ключевых факторов, влияющих на активное распространение русского языка в стране, - поток мигрантов из Таджикистана в Российскую Федерацию. Согласно различным источникам, ежегодно от 500 до 800 тысяч граждан страны отправляются в Россию для трудоустройства (Усмонов, 2011: 14-15). Во время интеграции в российское общество у мигрантов возникает необходимость активно использовать РЯ, и наличие русскоязычной социальной среды становится важным стимулом для его изучения. В.М. Шаклеин выделяет проблему миграции как одну из актуальных и значимых тем современности. Он отмечает, что освоение РЯ в условиях миграционных процессов приносит заметные положительные результаты, аналогичные изучению любого иностранного языка (Шаклеин, 2014: 10). В таком контексте РЯ приобретает значение ключевого инструмента социокультурной адаптации мигрантов, способствуя налаживанию взаимопонимания между народами и укреплению межэтнических отношений. «Русский язык в ситуациях активного развития интернационального сотрудничества, набирающего силу в Таджикистане, применяется во всех учебных заведениях, реализующих программы среднего и высшего профессионального образования» (Саидов, 2023: 52). М.Б. Нагзибекова уточняет, что «предмет „Русский язык‟ является обязательным для всех общеобразовательных учреждений Таджикистана, включая школы других национальных меньшинств. Изучение русского языка начинается со 2-го класса и преподается вплоть до 11-го класса, его изучению отведено 27 часов в неделю» (Нагзибекова, 2021: 112). Русский язык изучается как отдельный обязательный предмет и не имеет статуса иностранного языка (Аввакумова и др., 2022: 23). Учитывая изученные материалы и место РЯ среди других неродных для таджикских учащихся языков, мы можем утверждать, что РЯ как учебный предмет в школе нельзя отнести в образовательной системе страны к иностранным языкам, потому что иностранные языки изучаются по выбору учащихся, изучение же РЯ обязательно в каждой школе независимо от языка обучения. «Согласно учебному плану общеобразовательных учреждений РТ на 2015-2020 гг., русский язык в таджикских классах изучают с 2-го по 5-й класс по 3 часа в неделю, с 6-го по 9-й класс по два часа, с 10-го по 11-й класс по 3 часа в неделю» (Шамбезода, 2019: 170). Еще важно отметить принцип интегрированного обучения РЯ (русской речи) на основе русской литературы в школах с таджикским языком обучения (Кудоярова, 2010: 42). Инициатива открытия сети русских школ в стране оказывает существенное влияние как на продвижение РЯ в Таджикистане, так и на развитие дружеских контактов. Реализация проекта по строительству и техническому обеспечению школ с преподаванием на РЯ станет основой для дальнейшего расширения образовательных и культурных связей, стимулируя интерес граждан к РЯ и российской культуре. В сентябре 2022 г. пять образовательных учреждений появились в таких городах Таджикистана, как Душанбе, Худжанд, Бохтар, Куляб и Турсунзаде. Также в Таджикистане активно развивается программа по линии Министерства просвещения Российской Федерации «Российский учитель за рубежом». Педагоги гуманитарной инициативы будут осуществлять свою профессиональную деятельность на базе двадцати семи образовательных учреждений Таджикистана, расположенных в тринадцати ее городах. В начале 2024-2025 уч. г. количество российских педагогов составляло 117, среди них - 27 преподавателей РЯ, 33 педагога начального образования и 56 учителей естественнонаучных дисциплин. Осознавая значимость РЯ, многие родители, принимая решение о выборе школы для своих детей, отдают предпочтение образовательным учреждениям с преподаванием на РЯ. Русский язык оказывает существенное влияние на культурное и научное развитие граждан Таджикистана. Многовековая история его использования в качестве основного средства общения между различными народами содействовала становлению и прогрессу таджикского общества. В современном Таджикистане РЯ играет важную роль в научной среде: на РЯ регулярно публикуются профильные журналы по различным специальностям, что способствует распространению результатов исследований на международном уровне. Ученые из Таджикистана имеют возможность защищать диссертации на соискание ученой степени кандидата или доктора наук как в ВАК РФ, так и в ВАК Республики Таджикистан (ВАК РТ). Положительный эффект совместной деятельности ВАК РТ с ВАК РФ подтверждает продуктивность общего подхода к аттестации специалистов высшей квалификации; это обеспечивает поддержание высокого уровня защит диссертаций внутри страны и содействует популяризации РЯ как ключевого инструмента общения среди исследователей разных стран мира. Распространение РЯ также осуществляется путем различных проектов (культурных, образовательных) на государственном уровне. 2007 г. на основании двустороннего межправительственного соглашения в Таджикистане стал Годом русского языка. Затем в 2022 г. президент Эмомали Рахмон во время открытия русских школ на территории страны объявил, что в стране принято решение об ознаменовании 2023 г. Годом русского языка (2023 г. был таковым и в СНГ, и непосредственно в РТ). В Пушкинский день 6 июня каждый год в Таджикистане празднуется День русского языка, одного из 6 официальных языков ООН. В Таджикистане работает коллектив драматического театра им. В.В. Маяковского, все выступления которого проходят только на русском, что крайне важно для продвижения и распространения РЯ и культуры. Перспективы развития русского языка в Таджикистане Будущее РЯ в Таджикистане во многом зависит от политики, направленной на гармонизацию языкового взаимодействия. Необходимо создать условия, при которых таджикский язык сохранит статус государственного, а русский усилит свои позиции как инструмент межнациональной коммуникации. В этом контексте важным шагом станет разработка новых и внедрение доступных образовательных платформ для изучения РЯ, разработанных совместно с российскими учеными, что обеспечит качественное преподавание самого РЯ и дисциплин на нем для местного населения. На современном этапе РЯ неизменно играет значимую роль в различных сферах. Это свидетельствует о его важности как культурного и социального ресурса для многих граждан республики. Тем не менее дальнейшее развитие требует активизации совместных усилий таджикской и российской сторон: проведение культурных мероприятий и мероприятий, направленных на поддержку русскоязычного образования в Республике Таджикистан. Дополнительное влияние на положение РЯ оказывают и глобализационные процессы в области миграции: растет интерес к нему как языку межнационального общения. В этих условиях требуется формировать специализированные адаптационные программы обучения языку во взаимодействии с российскими образовательными организациями, разрабатывая их с учетом специфических нужд данной категории лиц. Заключение Согласно Конституции Республики Таджикистан, русский язык обладает статусом языка межнационального общения. Это определение подчеркивает его значимость во многих областях, включая науку, образование, СМИ, медицину, экономику и т.д. Интерес к изучению РЯ сохраняется, он остается инструментом карьерного роста. Актуальность знания РЯ обусловливается разнообразными причинами: от интереса граждан до внешнеэкономических связей и культурных потребностей страны, а также влиянием трудовой миграции. На протяжении десятилетий РЯ играет ведущую роль как средство общения между народами страны, а также развивается как инструмент продвижения науки и образования республики. Таким образом, он остается важной частью культурного многообразия общества Таджикистана и способствует социальной сплоченности и экономическому развитию через образовательные процессы.

Об авторах

Зайнулараб Забуриддинович Саидов

Российский университет дружбы народов

Автор, ответственный за переписку.
Email: saidov-zz@rudn.ru
ORCID iD: 0009-0001-8547-3856
SPIN-код: 8748-3093

кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры русского языка № 4, Институт русского языка

Российская Федерация, 117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

Мехринисо Бозоровна Нагзибекова

Таджикский национальный университет

Email: mnagzibekova@mail.ru
SPIN-код: 7122-7318
доктор филологических наук, профессор кафедры межкультурной коммуникации и перевода, факультет русской филологии, руководитель Русского центра при ТНУ Республика Таджикистан, 734025, Душанбе, проспект Рудаки, д. 17

Список литературы

Дополнительные файлы