Senior Lecturer, Russian Language Department No. 1, Institute of Russian Language
старший преподаватель кафедры русского языка № 1 Института русского языка
The relevance of the study is determined by the need to adapt humanities disciplines to the characteristics and identity of foreign students. The aim of the study is to identify multimedia resources in the organization of curricular and extracurricular activities in the context of the computerization of modern education. The connection between these types of activities and the level of student motivation, as well as the improvement of the quality of education, is considered. Examples of changes in the methods and concepts of teaching philological disciplines against the backdrop of the rapid development of digital technologies are given. Issues related to the use of visual information in teaching students and activating their activities in the context of teaching philological disciplines are discussed. Problems related to the preservation and transmission of cultural values to future generations are highlighted. The results led to the conclusion that interest in the use of audiovisual aids in the classroom contributes to the continuous development of teachers themselves and helps them overcome their complexes, which has a positive effect on learning outcomes.
Актуальность исследования определена необходимостью адаптации дисциплин гуманитарного цикла к особенностям и самобытности иностранных обучающихся. Цель исследования - выделение мультимедийных ресурсов в организации урочной и внеурочной деятельности в условиях компьютеризации современного образования. Рассмотрена связь данных видов деятельности с уровнем мотивации обучающихся, а также с повышением качества образования. Приведены примеры изменения методов и концепций преподавания филологических дисциплин на фоне стремительного развития цифровых технологий. Обсуждены вопросы использования визуальной информации в обучении студентов и активизации их деятельности в контексте преподавания филологических дисциплин. Выделены проблемы, связанные с сохранением и передачей культурных ценностей следующим поколениям. Результаты привели к выводу о том, что заинтересованность в использовании аудиовизуальных средств на уроках способствует постоянному развитию самих педагогов и помогает в преодолении имеющихся у них комплексов, что положительно влияет на результаты обучения.