Russian language: research, testing and practiceRussian language: research, testing and practiceРусский тест: теория и практика3034-20903034-2104Peoples' Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)4454110.22363/3034-2090-2024-10-3-168-178JXCVFOLanguage education and testing: educational and methodological supportУчебно-методическое обеспечение языкового образования и тестированияResearch ArticleApproaches to the design of the academic discipline “Fundamentals of Linguoculturology” in the system of pre-university educationПодходы к проектированию учебной дисциплины «Основы лингвокультурологии» в системе довузовского образованияhttps://orcid.org/0000-0002-7318-95836795-3390LiubetskayaKatsiaryna P.ЛюбецкаяЕкатерина Петровна

PhD in Philology, Associate Professor, Head of Department of Russian as a Foreign Language in Professional Education

кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка как иностранного в профессиональном обучении факультета доуниверситетского образования иностранных граждан Института дополнительного образования

katerina_lingvo@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-6664-24589392-4047RodinaMaryna Y.РодинаМарина Юрьевна

Senior lecturer, Department of Russian as a Foreign Language in Professional Education, Faculty of Pre-University Education of Foreign Citizens, Institute of Additional Education

старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного в профессиональном обучении факультета доуниверситетского образования иностранных граждан Института дополнительного образования

mararoenator@gmail.comBelarusian State UniversityБелорусский государственный университет10062024103Spaces of language education in the CIS countriesПространства языкового образования в странах СНГ16817810062025Copyright ©; 2024, Liubetskaya K.P., Rodina M.Y.Copyright ©; 2024, Любецкая Е.П., Родина М.Ю.2024Liubetskaya K.P., Rodina M.Y.Любецкая Е.П., Родина М.Ю.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://hlrsjournal.ru/russian-test/article/view/44541

Designing a training course “Fundamentals of Linguoculturology” for foreign citizens is one of the high-­priority tasks in the system of pre-­university education. The complexity of its solution lies in the interdisciplinary nature of the scientific field, which continues the formation of the metalanguage of science, in the permanent improvement of the tools and methodological principles of linguoculturology. The study is devoted to the problem of developing a training course “Fundamentals of Linguoculturology” in the system of pre-­university education for foreign citizens. The authors of the study consider the main objects of pedagogical design: a curriculum with a clear selection of significant information for study, a training manual, requirements for studying the course taking into account the level of general proficiency in Russian as a foreign language, lexical minimums prepared as a gradual series for elementary, basic and first certification levels. The types of cultural studies tasks that contribute to the development of speaking skills and the formation of cultural competence are presented.

Проектирование учебного курса «Основы лингвокультурологии» для иностранных граждан - одна из актуальных задач в системе доуниверситетского образования. Сложность ее решения состоит в междисциплинарном характере научного направления, продолжающем формирование метаязыка науки, в перманентном усовершенствовании инструментария и методологических принципов лингвокультурологии. Изучена проблема разработки учебного курса «Основы лингвокультурологии» в системе доуниверситетского образования иностранных граждан. Рассмотрены созданные авторами основные объекты педагогического проектирования: учебная программа с четким отбором значимой информации для изучения, учебное пособие, требования к изучению курса с учетом уровня общего владения русским языком как иностранным, лексические минимумы, подготовленные как градуальная серия для элементарного, базового и первого сертификационного уровней. Представлены типы культуроведческих заданий, способствующие развитию навыков говорения и формированию культурологической компетенции.

pedagogical designdesign objectscurriculumtraining manualcontrol and measuring materialsпедагогическое проектированиеобъекты проектированияучебная программаучебное пособиеконтрольно-измерительные материалыChumak, L.N. (2009). Methods of teaching Russian as a foreign language: training manual. Belarus State University Publ. (In Russ.).Воробьев В.В., Василюк И.П., Парамонов Д.А., Шмелькова В.В. Прикладная лингвокультурология: слово и образ жизни русского народа : учеб. пособие. М. : РУДН, 2022. 409 с.Liubetskaya, K.P. (2017). Course of linguoculturology in the system of pre-­university education: how to teach? Actual problems of the content and technology of updating pre-­university education, 3, 54–56. (In Russ.).Любецкая Е.П. Курс лингвокультурологии в системе довузовского образования: как учить? // Актуальные проблемы содержания и технологии обновления довузовского образования : сб. ст. Вып. 3. Минск : БГУ, 2017. C. 54-56.Passov, E.I., & Kuzovleva, N.E. (2010). Foreign language lesson. Gloss Press. (In Russ.).Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка : монография. М. : Глосса Пресс, 2010. 640 с.Pustovalova, O.S. (2004). Cultural studies materials in foreign language classes: technology of value analysis and typology of educational activities. Bulletin of the VSU, Series “Linguistics and intercultural Communication”, (1), 109–113. (In Russ.).Пустовалова О.С. Культуроведческие материалы на занятиях по иностранному языку: технология ценностного анализа и типология учебных занятий // Вестник ВГУ, Серия „Лингвистика и межкультурная коммуникация“. 2004. № 1. С. 109-113.Rodina, M.Y. (2022). Multimodal sources of information as a means of developing linguistic and cultural skills of a foreign student at the initial stage of education. Actual problems of teaching foreign citizens in the system of pre-­university education, (4), 186–191. (In Russ.).Родина М.Ю. Мультимодальные источники информации как средство развития лингвокультурологических умений иностранного студента на начальном этапе обучения // Актуальные проблемы обучения иностранных граждан в системе довузовского образования. Вып. 4. Минск : БГУ, 2022. С. 186-191.Safonova, V.V. (2001). Problematic tasks in English lessons at a secondary school. Voronezh. (In Russ.).Сафонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в общеобразовательной школе. Воронеж, 2001. 239 с.Shibko, N.L. (2003). A set of speech exercises for the development of cultural skills among foreign students of philological faculties when teaching speaking. Bulletin of the BOPRYA: scientific and methodological journal, (2), 59–69. (In Russ.).Сурыгин А.И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов. СПб. : Златоуст, 2001. 128 с.Shibko, N.L. (2006). The development of cultural skills of foreign students in teaching speaking. Ways of the Celestial Empire: collection of scientific tr., Vol. 1. Part 1, 262–269. (In Russ.).Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США) : дис. … д-­ра пед. наук. М., 2004.Surygin, A.I. (2001). Pedagogical design of the system of pre-­university training of foreign students. Zlatoust Publishing House. (In Russ.).Чумак Л.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного : учеб. пособие. Минск : БГУ, 2009. 304 с.Sysoev, P.V. (2004). The concept of linguistic multicultural education (based on the material of the cultural management of the USA), Doctor of Education Thesis. (In Russ.).Шибко Н.Л. Развитие культуроведческих умений иностранных студентов при обучении говорению // Пути поднебесной : сб. науч. тр. Минск, 2006. Вып. 1. Ч. 1. С. 262-269.Vorobyov, V.V., Vasilyuk, I.P., Paramonov, D.A., & Shmelkova, V.V. (2022). Applied linguoculturology: the word and the way of life of the Russian people: a textbook. RUDN University Publ. (In Russ.).Шибко Н.Л. Комплекс речевых упражнений по развитию культуроведческих умений у иностранных студентов филологических факультетов при обучении говорению // Вестник БООПРЯИ: научно-­методический журнал. 2003. № 2. С. 59-69.Yurkov, E.E. (2003). On the question of the basic concepts of linguoculturology. Russian as a foreign language in linguistic and cultural aspects: scientific and methodological materials. St. Petersburg, 14–15. (In Russ.).Юрков Е.Е. К вопросу о базовых понятиях лингвокультурологии // Русский язык как иностранный в лингвострановедческом и лингвокультурологическом аспектах: научно-­методические материалы. СПб, 2003. С. 14-15.