The model of teaching foreign students at the preparatory faculties of Russian organizations of higher education is investigated. The specificity of the content of educational programs is revealed, the necessary pedagogical and organizational and methodological conditions for ensuring the quality of the implementation of additional general educational programs in Russian, the level of material and technical support of higher education organizations are characterized. The following conditions are determined aimed at improving the quality of educational programs: amendments to the existing legal acts governing the implementation of additional general educational programs that provide training for foreign citizens and stateless persons to master professional educational programs of higher education in Russian; introduction of a system of independent evaluation of the quality of educational programs; conducting public accreditation of educational programs; creation of a single bank of control and measuring materials for the final certification of graduates of preparatory faculties; organization of continuous professional development of teachers and employees of the educational organization involved in the educational process and work with foreign students; implementation of additional general educational programs in the network form; posting up-to-date information about ongoing programs on the organization’s website, on the Internet and in social networks.
Исследуется модель обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах российских организаций высшего образования. Раскрывается специфика содержания образовательных программ, характеризуются необходимые педагогические и организационно-методические условия для обеспечения качества реализации дополнительных общеобразовательных программ на русском языке, уровень материально-технического обеспечения организаций высшего образования. Определяются следующие условия, направленные на повышение качества образовательных программ: внесение изменений в действующие нормативно-правовые акты, регулирующие реализацию дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ высшего образования на русском языке; внедрение системы независимой оценки качества образовательных программ; проведение общественной аккредитации образовательных программ; создание единого банка контрольно- измерительных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников подготовительных факультетов; организация непрерывного повышения квалификации преподавателей и сотрудников образовательной организации, задействованных в образовательном процессе и работе с иностранными обучающимися; реализация дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме; размещение актуальной информация о реализуемых программах на сайте организации, в сети «Интернет» и в социальных сетях.